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子どもが主体になる理科授業づくり 基礎・基本から学べる大相談会

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子どもが主体になる理科授業づくり 基礎・基本から学べる大相談会
3学期、本当に子どもたちの心に残る授業を届けたい先生へ。

1学期、2学期と子どもたちと共に歩んできた先生方。
冬休みのこの時期だからこそ、こんな想いが湧いてきませんか？
「3学期、もっといいスタートを切りたい」
「子どもたちに、もっと深い学びを届けたい」
「科学の面白さ、本質を感じてほしい」
でも、現実はこうではないでしょうか——
高学年の理科、正直難しい…
実験をやるだけで精一杯で、考えさせる余裕がない
「何のための実験？」を子どもたちに問えていない
そんな先生方の悩みに、今回のセミナーは応えます。

■ セミナー内容
テーマ：３学期の単元・大質問会
講師：前田昌志先生

３学期の授業どうする？そんな声に答えていく
新年に最高のスタートを切るためのセミナーです。
実験のハウツーだけではない、授業デザインの本質を学びます。

・実験条件を「何のために設定するのか」を子どもに考えさせる授業
・ 比較・検証の視点を育てる発問・展開のアイデア
・ 子どもが主体的に学ぶ授業の「根幹」とは？

前田昌志先生の豊富な実践知と、
参加者の皆さんから事前に集めた疑問・質問をもとに、
リアルで実践的なセミナーを展開します。

■ こんな先生におすすめ
・3学期、理科の授業をレベルアップさせたい
・高学年の授業づくりに悩んでいる
・実験をただ「やる」だけで終わらせたくない
・子どもたちに、もっと深く考えてほしい
・理科専門ではないが、授業を任されている
・他教科にも応用できる「考えさせる授業」の本質を知りたい
　理科だけでなく、全教科に通じる「子ども主体の学び」のヒントが満載です。


■ 実施日
 日時：2026年1月4日（日）20:00～21:30


【講師紹介】
前田 昌志（まえだ まさし）先生


松阪市立米ノ庄小学校教諭。
公立小学校教諭、三重大学教育学部附属小学校教諭を経て、現職。
専門は理科教育、天文教育、河川教育。個人として、文部科学大臣優秀教職員表彰、日本理科教育学会 優秀実践賞、ICT夢コンテスト 総務大臣賞・文部科学大臣賞、天文教育普及研究会 若手奨励賞など、数々の受賞歴を持つ。
研究代表者としても、日産財団 理科教育賞、日本水大賞 文部科学大臣賞、河川財団助成事業 国土交通大臣賞・文部科学大臣賞などを受賞。NHK Eテレ「キミも防災サバイバー！」番組委員を務める。2025年7月に、単著「子どもが主語になる理科授業のしくみ」（明治図書）が発売。



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教員向けオンライン研修プラットフォーム。全国47都道府県から500名以上の小・中学校教員が利用。子ども主体の授業に転換できる独自メソッドで満足度100％。利用会員の96％が授業力向上および児童生徒へのよりよい影響を実感。
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