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メダカの観察どうする？〜子どもが夢中になる理科授業のつくり方〜

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メダカの観察どうする？〜子どもが夢中になる理科授業のつくり方〜
【こんな先生におすすめ】
6月後半からのメダカ単元、どう進めようか迷っている方
受精卵の観察、オス・メスの見分けなど、具体的な指導法を知りたい方
新年度から理科を初めて担当することになり、不安を感じている方
理科専科として授業を任されたものの、子どもをどう惹きつけるか悩んでいる方
「子どもが主語になる」理科授業のつくり方に関心がある方
他の先生の"生きた授業"を見て、自分の授業づくりのヒントを得たい方
 


【セミナーの3つの特徴】
１．授業てらす限定公開！前田先生の"本物の授業映像"を視聴
 6月前半に実際に行われたメダカ単元の授業映像を、本セミナー限定で公開。教室で何が起きているのか、子どもたちはどう動き、教師はどう問いかけているのか——書籍やスライド資料だけでは見えない"授業のリアル"を、まるごとご覧いただけます。

２．前田先生の生解説だから「知りたい」を聞ける双方向セミナー
ただ映像を見るだけではありません。「なぜこの発問をしたのか」「なぜこのタイミングで子どもに任せたのか」——授業者である前田先生ご本人が、ライブで意図や手立てを解説します。録画教材では得られない、双方向だからこその学びがここにあります。


【取り上げる主な内容】
〇メダカの観察にのめりこませる、発問・導入のポイント
〇子どもが夢中になる受精卵の観察のポイント——観察のさせ方、見せ方、子どもの気づきの引き出し方
〇生物単元における観察・記録の指導のポイント
〇子どもが「もっと見たい」「もっと知りたい」と動き出す授業デザイン
〇事前アンケートに基づく、理科授業のお悩み相談コーナー（当日のご質問にもその場でお答えします）
 


【講師紹介】前田 昌志（まえだ まさし）先生



松阪市立よねのしょう小学校 教諭／Miedu主宰
公立小学校教諭、三重大学教育学部附属小学校教諭を経て現職。専門は理科教育、天文教育、河川教育。

個人として、文部科学大臣優秀教職員表彰、日本理科教育学会 優秀実践賞、ICT夢コンテスト 総務大臣賞・文部科学大臣賞、天文教育普及研究会 若手奨励賞など、数々の受賞歴を持つ。

研究代表者としても、日産財団 理科教育賞、日本水大賞 文部科学大臣賞、河川財団助成事業 国土交通大臣賞・文部科学大臣賞などを受賞。NHK Eテレ「キミも防災サバイバー！」番組委員を務める。

2025年8月に単著『子どもが主語になる理科授業のしくみ』（明治図書）を上梓。


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