ICTはもはや日常～洗足学園小学校の7年間の軌跡と10の工夫～

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赤尾綾子先生から学ぶ。

洗足学園小学校から学ぶ。

"チーム学校"によるICT利活用推進を実現したい先生、必見です！！

あなたの学校では、ICTの利活用はスムーズに進んでいますか？

新たな学びの実現にICTは効果的に活かされていますか？

子どもたちも先生も、みんな楽しんでますか？

Appleが認定するApple Distinguished School（ADS）として今やICT先進校でもある洗足学園小学校。

実はもともとICTに強い教員がいたわけではなく、「Safari」と聞いてサバンナを思い浮かべてた教員すらいた同校も、今や教員全員が授業や校務でICTをフル活用し、会議はペーパーレス、連絡は付箋じゃなくメールに。

想像してください。例えばプリントの配布、記名、回収、返却に3分かかったとして、3分×1日5時間×週5日×35週＝2,625分（なんと43時間！）ものゆとりが創出できます。教員はそのゆとりで生まれた時間を創造的な活動に充て、子どもたちはアウトプットの幅は広がり機会も増えました。

教員が「わからない」と言える場面が増え、その抵抗もなくなり、何より教員も子どもたちも学び方が大きく変わりました。

それをどう実現したのか？なぜ実現できたのか？

・7年かけて学校全体で推進してきた10の知恵とそれを引っ張った管理職の工夫

・先生が「ICTを学ぶ場」よりも「ICTを楽しむ場」、ICT_cafe

・児童が楽しむ場、ICT_cafe for Kids

・児童と教員が一緒に楽しむ場、ICT_cafe for Kids for teacher

同校教頭の赤尾綾子先生より楽しく紹介いただきます。

洗足学園小学校のICTのサイトには、こんな素敵なメッセージの動画が掲載されています。

『学ぶことは楽しいことです。

　自由な発想で活動し、してみたいことに挑戦し、

　気になることを追求する。どきどきわくわくの連続です。

　友達のことを知り、互いに意見を交わすことで

　発想が広がり、考えが深まり、もっともっと学びたくなる

　そんな当たり前のことができる学校でありたい。

　「好き」から「得意」へ。これが本校の学びです』

そんな学びを実現する学校の秘密、覗いてみませんか？ともに学んでみませんか？

【こんな方におすすめ】

・学校全体でICT利活用を楽しみながら盛り上げたい先生

・"チーム学校"の実現に関心を持つ管理職の先生

・ICTの利活用促進に管理職の先生を巻き込みたい現場の先生

・洗足学園小学校の今の姿とこれまでの軌跡、仕組みや仕掛けに関心をお持ちの方

【講師】

赤尾綾子（あかおあやこ）先生

洗足学園小学校教頭石川県出身。東京学芸大学卒業、同大学院教育学研究科修了。専門教科は理科。大学院修了後に洗足学園小学校での勤務を開始。主に高学年の担任をしながら理科の授業を担当。 2016年から現職（そのうち約１年間は産休・育休のために休職）。子育てと管理職を両立する中で、最近の興味は教員の働く環境とキャリア。教員として「教育とはしていることである」という言葉を大切にしている。日本デジタル・シティズンシップ教育研究会専門員。小学校理科教科書「わくわく理科」3年・4年・5年・6年（共著、啓林館）好きなことは、旅、建築を見ること。

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