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『黄金の3日間の教師の役割と行動』『保護者会のあり方とつくり方』

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『黄金の3日間の教師の役割と行動』『保護者会のあり方とつくり方』
黄金の3日間は何をする？
保護者会は何がポイント？

本イベントでは、
①黄金の3日間では何を大事にするのか、具体的にはどのような行動をとるのか
②保護者会は何のためにやるのか、実際にはどのように運営したらよいのか
を登壇者の先生のお話を聞いて考えます。

登壇者のお二人は、豊富な実践経験をもとに後進の育成に努めていらっしゃいます。
教員向けコーチング『先生コーチ』でも学級経営の悩みを解決されてきました。

そんなお二人のお話から学級経営のヒントを得て、新年度に最高のスタートを切りましょう！


【こんな先生におすすめ】
・新年度のスタートダッシュに勢いをつけたい
・黄金の3日間のアイデアが欲しい
・保護者会の目的が定まっていない
・周りの先生に相談しにくい
・新年度もHAPPYに子どもと過ごしたい


【講師】
森 寛暁（もり ひろあき）
高知大学教育学部附属小学校 教諭
1980年高知県生まれ。関西大学中途退学後、バーテンダーをしながら音楽レーベルを立ち上げ、楽曲制作やイベントの企画・運営などを行う。しかし、2011年、東日本大震災を機に小学校教師を志し、再び大学へ。教員免許を取得して、被災地での教育支援等を行うようになる。2015年、高知県にて採用。
2018年、第30回全国算数授業研究大会および株式会社東洋館出版社創業70周年の記念事業「教育書新人賞」にて小学校算数部門の最優秀賞を受賞。
2019年、初の単著「3つの“感”でつくる算数授業」を東洋館出版社から刊行。
2022年、「学級経営ギミック 子どもの自然なかかわり合いを生み出す教師の仕掛け術」を明治図書出版から刊行。
2022年、半年間の育児休業を取得。
現在は、講師として県内の公立小学校へ出向き、算数科の飛び込み授業や指導・助言、講話などを行う。また、大学での講義も担当し、年間８名ほどの教育実習生の指導も行う。

高知県算数数学教育研究会 事務局長、算数授業を楽しむ会 企画・運営、１からはじめる算数授業研究会 主宰

★著書★
[単著]
・「学級経営ギミック 子どもの自然なかかわり合いを生み出す教師の仕掛け術」,　明治図書出版（2022）
・「3つの“感”でつくる算数授業」,　東洋館出版社（2019）
・「百三の詩」,　NOT FOR SALE（2018）
[共著]
・「算数授業を左右する教師の判断力」,　東洋館出版社（2023）
・「伝説の算数教科書『尋常小学算術』で深い学びの授業づくり」,　光文書院（2021）
・「音楽授業の「見方・考え方」成功の指導スキル&題材アイデア」,　明治図書出版（2019）


関川 卓（せきかわ すぐる）
secky（セッキー）
東京都公立小学校 主幹教諭（教務主任）
一般社団法人 日本コーチ連盟 正会員
1983年東京都生まれ。体育大学卒業後、通信教育課程に通い、小学校教諭免許取得。
2010年、東京都の公立学校教員として採用。 区の研究授業や運営委員（体育科）や学力上位県（秋田県）での視察・授業実践を通して、授業力を磨く。
2016年、教育現場におけるコーチングの可能性を感じ、一般社団法人 日本コーチ連盟 専門コース（パーソナルコーチング スキルトレーニング）を修了。
2020年、東京都の教職大学院派遣研修制度を活用し、早稲田大学 高度教職実践専攻（教職大学院）で、コーチングを生かした教育実践をテーマに１年間学ぶ。
2023年、日本教育公務員弘済会東京支部 第１回教育実践論文「OJTにおける人材育成の検討－コーチングによるかかわりに焦点を当てて－」にて奨励賞を受賞。
2024年、東京都一水会一水教育研究所 第28回学校経営研究論文「OJTにおける人材育成の手法～コーチングの活用を目指して～」にて入賞。 現在も、教育現場におけるコーチングのネイティブ活用と普及を目指し、実践を積み重ねている。

★共著★ ・『主体的・対話的で深い学びを実現する！小学校国語科授業づくりガイドブック』 明治図書（2018） ・『学び続ける教師たち －早稲田大学教師塾発－』 第一公報社（2023）

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