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職員室と学級で活かせる　コーチング理論

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職員室と学級で活かせる　コーチング理論
【なぜコーチングを学ぶのか】

ティーチングだけではなく、コーチングやファシリテーターのような役割が、先生に求められるようになってきました。
コーチングは、主体的な児童・生徒を育むために必要なことであり、自己実現に向かう力を引き出すことができます。
また、子どもたちへのコーチングだけでなく、同僚の先生にもコーチングを活用することで、潜在している意志や能力を引き出し、より良いチームを築いていくことができます。
そこで今回は、公立小学校教頭であり、TCS認定コーチングスキルアドバイザーでもある棚原綾乃さんに、コーチング理論についてお話ししていただきます。
コーチングとは何なのか？
本イベントでは、コーチングの基礎的知識を学ぶことができます。

【こんな方におすすめ】

・コーチングという言葉は聞いたことあるが詳細はわからない
・コーチングとティーチングの違いが知りたい
・コーチングの手法を学級で活かしたい
・同僚のモヤモヤを取り除いてあげたい

【講師】

棚原 綾乃（たなはら あやの）
公立小学校教頭・TCS認定コーチングスキルアドバイザー


TCS認定コーチングスキルアドバイザー
教職歴２２年目　公立小学校管理職　専門は特別活動
学級活動を通して、コミュニケーションの力や自己対話を身につける学級経営を行ってきた。
長年、学年主任として不登校や登校渋り、生徒指導などの解決に携わり、様々な子どもたちや保護者と向き合ってきた。
「人は幸せになるために生きている」をモットーに、児童・保護者・先生方が笑顔になれる学校づくりを目指す。
中学生・高校生の娘二人を持つ母

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