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No.129 優等生があぶない
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評価されないことの辛さ
みなさん、こんにちは。
珍しく険しい表情の黒川。
今日は、黒川が心を痛めているテーマを取り上げます。
子供たちが、目論見通りに学校生活が進まないことで胸を痛めたり、イライラしたり、時には学校に行けなくなったりしてしまう、という話を時々聞くようになりました。
特に優秀なお子さんに多いとのこと。
この原因のひとつは、学校で「評価される」ことが減ったことだと黒川は考えています。
「評価されないこと」が脳にとってどのような影響を与えるのか、
優秀なお子さんほど辛いのはなぜか、
について解説したいと思います。
評価されないと自己肯定感が地に落ちる
自己肯定感とは「自分の脳に対する信頼感」。
自分の脳の神経信号が滞りなく動き、「自分の脳がうまく動いている」という安心感がある状態です。
脳は、「うまく動いているかどうか」を、使った脳神経信号に見合った評価があることで確信します。
だから、評価がないと、自分の脳に対する信頼を失ってしまう、つまり自己肯定感が地におちてしまいます。
優秀なお子さんは、脳がすごくうまく動いているのですが、周囲からはそれが当たり前だと思われるため、ねぎらわれたり感謝されることが少ないのです。
だから優秀なお子さんほど、自分の脳がうまく動いていることを確認しにくい。
これが大きな問題です。
＊自己肯定感について過去回はこちらです。
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